25 września 2026 roku w Szkole Podstawowej im. Heleny Gieburowskiej w Głuchowie odbyła się konferencja upowszechniająca poświęcona ocenianiu kształtującemu. Było to wyjątkowe spotkanie, podczas którego mogliśmy podzielić się doświadczeniami, pokazać zmiany, jakie zaszły w naszej szkole, oraz wspólnie zastanowić się nad wyzwaniami stojącymi dziś przed edukacją.
W konferencji uczestniczyli przedstawiciele organu prowadzącego – Pani Magdalena Głucha-Napierała, Kierownik Referatu Organizacyjnego Gminy Czempiń, reprezentująca Burmistrza Gminy Czempiń Pana Konrada Malickiego, oraz Pani Anna Łukasik, Inspektor w Referacie Organizacyjnym. Wśród gości znaleźli się również Pani Magdalena Jurkiewicz, Dyrektor Delegatury Kuratorium Oświaty w Lesznie, Pani Beata Pakuła, Starszy Wizytator, a także Dyrektorzy i Nauczyciele szkół z terenu powiatu kościańskiego. Ważnymi gośćmi wydarzenia byli również Pani Inga Wojtysiak-Opas – mentorka, która przez cztery lata towarzyszyła nauczycielom naszej szkoły podczas szkoleń i pracy związanej z ocenianiem kształtującym w ramach Centrum Edukacji Obywatelskiej oraz przedstawiciele szkoły partnerskiej z Kamionek pod Poznaniem.
Mówiąc o drodze, jaką przeszła nasza szkoła, nie sposób nie wskazać osoby, która była inicjatorką tych zmian i od początku konsekwentnie je wspierała – Pani Dyrektor Mirosławy Kajoch. To dzięki jej otwartości na nowe rozwiązania, odwadze w podejmowaniu decyzji i przekonaniu, że szkoła powinna nieustannie poszukiwać lepszych sposobów wspierania uczniów, ocenianie kształtujące mogło na stałe zagościć w codziennej pracy naszej szkoły. Pani Dyrektor inicjowała szkolenia, zachęcała nauczycieli do rozwijania własnego warsztatu pracy, tworzyła przestrzeń do wspólnego uczenia się i wspierała cały zespół w podejmowaniu nowych wyzwań. To właśnie jej konsekwentne działania sprawiły, że ocenianie kształtujące nie pozostało jedynie pojedynczą inicjatywą czy projektem realizowanym przez część nauczycieli. Stało się elementem kultury pracy całej szkoły. Bez zaangażowania i wsparcia Pani Dyrektor Mirosławy Kajoch sukces oceniania kształtującego w Szkole Podstawowej im. Heleny Gieburowskiej w Głuchowie nie byłby możliwy. Jej rola nie ograniczała się do stworzenia warunków organizacyjnych. Była i pozostaje osobą, która inspiruje, motywuje i pokazuje, że zmiana w edukacji jest możliwa wtedy, gdy cały zespół ma wspólny kierunek i poczucie, że warto tę drogę razem przejść. W realizacji tej ścieżki rozwoju ważne było również wsparcie organu prowadzącego – Gminy Czempiń, które pozwalało rozwijać kompetencje nauczycieli, korzystać z możliwości doskonalenia zawodowego i konsekwentnie wprowadzać nowoczesne rozwiązania w pracy szkoły.
Jednocześnie sukces oceniania kształtującego w naszej szkole jest efektem pracy całego grona pedagogicznego. Nauczyciele konsekwentnie wymieniają się doświadczeniami i każdego dnia przenoszą założenia oceniania kształtującego do swoich klas, aby wspierać uczniów w uczeniu się. Szczególnym powodem do dumy jest fakt, że jesteśmy jedyną szkołą w powiecie kościańskim, która ukończyła drugi etap Całościowego Rozwoju Szkoły w ramach Centrum Edukacji Obywatelskiej. Podczas konferencji Pani Dyrektor Mirosława Kajoch otrzymała z rąk Pani Ingi Wojtysiak-Opas symboliczną „blachę” – potwierdzenie ukończenia tego etapu i wieloletniej pracy całego zespołu nad rozwijaniem oceniania kształtującego. Był to wyjątkowy moment, który podkreślił znaczenie konsekwentnego zaangażowania całej społeczności szkolnej w rozwój oceniania kształtującego.
Piątkowe wydarzenie było okazją do pokazania, że ocenianie kształtujące nie jest jedynie zbiorem metod czy narzędzi, ale przede wszystkim sposobem myślenia o uczeniu się i o uczniu. Przez ostatnie lata w naszej szkole stopniowo zmieniała się codzienna praktyka edukacyjna. Coraz większą uwagę zwracamy na to, aby uczeń wiedział, czego się uczy, po co się uczy i po czym pozna, że osiągnął cel. Ważne miejsce zajmują cele lekcji, kryteria sukcesu, informacja zwrotna, samoocena i refleksja uczniowska. Zmiany te dotyczą nie tylko sposobu pracy nauczycieli. Wpływają również na przestrzeń szkolną, relacje oraz atmosferę uczenia się. Chcemy, aby szkoła była miejscem, w którym uczeń ma przestrzeń do zadawania pytań, popełniania błędów, poszukiwania rozwiązań i brania odpowiedzialności za własne uczenie się. Spotkanie pozwoliło również pokazać naszą szkołę i wartości, które są dla nas ważne. Wierzymy, że edukacja to relacja – relacja oparta na zaufaniu, szacunku, odpowiedzialności i poczuciu bezpieczeństwa.
Jednym z najważniejszych punktów konferencji była obserwacja nagranej lekcji matematyki prowadzonej przez Pana Krzysztofa Barłożyka z wykorzystaniem elementów oceniania kształtującego. Goście mogli zobaczyć, jak w praktyce wyglądają rozwiązania, które na co dzień stosujemy w naszej szkole. Obserwatorzy zwracali szczególną uwagę na cele lekcji, kryteria sukcesu, aktywność uczniów, zastosowane metody aktywizujące oraz sposób podsumowania zajęć i refleksję uczniowską. Nie chodziło jednak o ocenianie nauczyciela. Przyjęliśmy zasadę, że obserwujemy lekcję po to, aby się uczyć, a nie oceniać. Ważne były konkretne działania nauczyciela i uczniów oraz odpowiedź na pytanie: co pomaga uczniom się uczyć? Drugą część spotkania stanowiła praca warsztatowa w grupach. Uczestnicy konferencji wspólnie zastanawiali się nad problemami i wyzwaniami, z którymi mierzy się współczesna szkoła. Rozmowy dotyczyły między innymi tego, jak budować zaangażowanie uczniów, jak odpowiadać na ich różnorodne potrzeby, jak wspierać samodzielność i odpowiedzialność za naukę oraz jak tworzyć szkołę, która odpowiada na zmieniający się świat. Była to przestrzeń do wymiany doświadczeń, zadawania pytań, szukania rozwiązań i uczenia się od siebie nawzajem.
Serdecznie dziękujemy wszystkim gościom za obecność, otwartość i wspólną rozmowę. Szczególne podziękowania kierujemy do Pani Ingi Wojtysiak-Opas za wieloletnie towarzyszenie naszej szkole w drodze oceniania kształtującego. Szczególne podziękowania składamy również Pani Dyrektor Mirosławie Kajoch – inicjatorce zmian, liderce procesu rozwoju naszej szkoły i osobie, która od początku wierzyła, że warto szukać nowych dróg w edukacji. Jej konsekwencja, wsparcie i gotowość do inwestowania w rozwój całego zespołu stworzyły warunki, w których ocenianie kształtujące mogło stać się częścią codziennej pracy naszej szkoły. Dziękujemy także całemu gronu pedagogicznemu – za gotowość do uczenia się, podejmowania wyzwań, dzielenia się doświadczeniem i codziennego wdrażania oceniania kształtującego w pracy z uczniami. To właśnie wspólne zaangażowanie sprawia, że zmiana nie jest pojedynczym działaniem, lecz staje się częścią szkolnej codzienności. Ocenianie kształtujące pomogło nam spojrzeć na proces uczenia się z innej perspektywy. Zamiast koncentrować się wyłącznie na wyniku, coraz częściej pytamy: czego uczeń już się nauczył, czego jeszcze potrzebuje i co możemy zrobić, aby pomóc mu zrobić kolejny krok?
25 września nie był dla nas podsumowaniem drogi. Był kolejnym krokiem. Bo w edukacji nie chodzi o to, aby znaleźć jedną gotową odpowiedź. Chodzi o to, aby nieustannie pytać, co jeszcze możemy zrobić, żeby nasi uczniowie mogli uczyć się lepiej, mądrzej i z większą odpowiedzialnością za własny rozwój. I właśnie dlatego nasza droga z ocenianiem kształtującym trwa nadal.
Liderzy Oceniania Kształtującego
Joanna Antkowiak
Krzysztof Barłożyk
Karolina Sobol-Włodarczak
